Description
Si l’ducateur est celui qui sait, si les lves sont ceux qui ignorent, il incombe au premier de donner, de remettre, d’apporter, de transmettre comme en dpt son savoir aux seconds. Il n’est donc pas tonnant que, dans cette vision bancaire de l’ducation, les lves soient vus comme des tres d’adaptation, d’ajustement. Et plus ils s’emploient archiver les dpts qui leur sont verss, moins ils dveloppent en eux la conscience critique qui leur permettrait de s’insrer dans le monde, en transformateurs de celui-ci. En sujets. Dans la mesure o cette vision bancaire de l’ducation annule ou minimise le pouvoir crateur des lves, qu’elle stimule leur navet et non leur esprit critique, elle satisfait les intrts des oppresseurs : pour eux, il n’est pas fondamental de mettre nu le monde, ni de le transformer. Ouvrage majeur de Paulo Freire, ce livre prsente quelques aspects d’une pdagogie labore non seulement pour les opprims, mais avec eux, et dans le cadre mme de leur lutte perptuelle pour affirmer leur humanit. A l’image d’autres grands pdagogues, en premier lieu Clestin Freinet, Freire rappelle que projet ducatif et projet social sont indissociables. Selon lui, le but de l’ducateur est de donner aux opprims les moyens de construire une conscience claire de leur position, et de rechercher avec eux les moyens de transformer le monde. Ecrit en 1968 au Chili, ce texte irrigue aujourd’hui encore la pense de la pdagogie critique partout dans le monde.
Auteur : Freire Paulo
Editeur : AGONE
Date de parution : 15/09/2023
Nombre de pages : 282
Dimensions : 18.0 x 11.0 x 1.4
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